以下是高一語文常見的一些必背古詩詞及文言文：

古詩詞

• 《關(guān)雎》：出自《詩經(jīng)?周南》，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……” 以雎鳩鳥和鳴起興，寫男子對女子的追求與思念，是一首古老而優(yōu)美的愛情詩，展現(xiàn)了先秦時期人們對愛情的向往與追求.

• 《蒹葭》：源自《詩經(jīng)?秦風(fēng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……” 通過描繪深秋清晨河濱的景色，營造出一種朦朧、迷離的意境，表達了主人公對美好愛情的不懈追求和求而不得的惆悵之情.

• 《觀滄海》：曹操的經(jīng)典四言詩，“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……” 詩人通過對大海壯麗景象的描繪，展現(xiàn)出大海的雄渾與壯闊，表達了自己渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志.

• 《飲酒?其五》：陶淵明所作，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏……” 此詩表現(xiàn)了詩人歸隱田園后悠然自得的心境，以及對自然和人生的深刻感悟，體現(xiàn)了其遠(yuǎn)離世俗、追求內(nèi)心寧靜的高尚情操.

• 《送杜少府之任蜀州》：王勃的送別詩，“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人……” 一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 一句更是成為表達友情不受距離限制的千古名句.

文言文

• 《勸學(xué)》：荀子的這篇文章論述了學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度等。如 “君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水……” 通過一系列的比喻和論證，強調(diào)了后天學(xué)習(xí)和教育對人的重要影響，鼓勵人們不斷學(xué)習(xí)、不斷進步 。

• 《師說》：韓愈的作品，“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也……” 論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和重要性，批判了當(dāng)時社會上 “恥學(xué)于師” 的不良風(fēng)氣，強調(diào)了以能者為師、不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度，對后世的教育思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響.

• 《赤壁賦》：蘇軾被貶黃州期間所作，“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下……” 文章通過主客問答的形式，既展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，又探討了人生的短暫與永恒、渺小與偉大等哲學(xué)問題，表達了作者豁達樂觀的人生態(tài)度和對自然、生命的獨特感悟.

• 《阿房宮賦》：杜牧的這篇賦文通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史教訓(xùn)，“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出……” 文章辭藻華麗，氣勢磅礴，具有很強的藝術(shù)感染力，同時也蘊含著深刻的思想內(nèi)涵，給人以警醒和啟示.